典型文献
贫困生资助政策对初中生学业表现的影响——基于中国教育追踪调查数据的实证分析
文献摘要：
基于中国教育追踪调查数据,使用双重差分倾向值匹配法有效控制内生性问题,就贫困生资助政策对初中生学业表现的影响进行了评估.研究发现:获得补助贫困生学业表现得到显著提升.分样本回归分析的结果显示,贫困生资助政策对西部地区农村户籍学生的学业成绩提高更为明显.研究结果表明,贫困生资助政策对学生认知能力的发展、人力资本的积累和教育均衡的促进有积极作用.应继续加大教育扶贫的力度,完善教育精准扶贫政策,使贫困家庭的学生能得到更有力的帮扶.
文献关键词：
初中生;贫困生;资助政策;学业表现;学生资助;教育扶贫;教育均衡;中国教育追踪调查
中图分类号：
作者姓名：
周骥腾
作者机构：
中国人民大学 社会学理论与方法研究中心,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]周骥腾-.贫困生资助政策对初中生学业表现的影响——基于中国教育追踪调查数据的实证分析)[J].成都师范学院学报,2022(10):1-12
A类：
B类：
贫困生资助,资助政策,初中生,学业表现,中国教育追踪调查数据,双重差分倾向值匹配,倾向值匹配法,内生性问题,补助,分样本回归,村户,户籍,学业成绩,高更,学生认知能力,教育均衡,进有,大教育,教育扶贫,善教,教育精准扶贫,精准扶贫政策,贫困家庭,学生资助
AB值：
0.275948
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