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典型文献
TIMSS2019数学测评:结果趋势与政策启示
文献摘要:
国际教育成就评价协会公布的TIMSS2019结果引发国际社会广泛关注.东亚国家/地区在数学测评中的表现居于全球领先地位,新加坡数学各项测评排名全球第一.各参与国家/地区学生自1995年以来数学测评成绩整体呈上升趋势.学校环境、课堂教学、教师及家庭等是影响学生学业成绩的重要因素,提高数学成绩须关注学校氛围与纪律安全,重视数学教师专业发展,丰富家庭学习资源供给,赋予儿童更多的早期教育活动机会.
文献关键词:
TIMSS2019;数学测评;影响因素
作者姓名:
郑亦成;钟悦;王梦洁;宋佳
作者机构:
上海师范大学国际与比较教育研究院
文献出处:
引用格式:
[1]郑亦成;钟悦;王梦洁;宋佳-.TIMSS2019数学测评:结果趋势与政策启示)[J].世界教育信息,2022(01):22-29
A类:
TIMSS2019
B类:
数学测评,政策启示,国际教育,东亚国家,现居,居于,领先地位,新加坡,参与国家,测评成绩,学校环境,学生学业成绩,数学成绩,学校氛围,纪律,数学教师专业发展,富家,家庭学习,学习资源,资源供给,早期教育,教育活动
AB值:
0.40228
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