典型文献
"双减"背景下家校合作的突出问题与改进策略
文献摘要：
在"双减"背景下,家校合作出现主体权力越界、长效运行遇阻及效果评估不完善等问题.究其根本,家校合作的问题症结在于家校合作沟通不畅、合作条件尚未完全满足、结果具有或然性等方面.据此提出明晰家校合作行为边界、激励家校合作内生动力、保障家校合作物质条件、塑造家校合作文化氛围等改进策略.
文献关键词：
"双减"政策;家校合作;评估体系;义务教育;家庭教育
中图分类号：
作者姓名：
蒋丹;陶蕾
作者机构：
西南大学 教育学部,重庆 400715;西南大学 基础教育研究中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]蒋丹;陶蕾-."双减"背景下家校合作的突出问题与改进策略)[J].成都师范学院学报,2022(08):15-21
A类：
B类：
双减,下家,家校合作,问题与改进策略,合作出,越界,长效运行,遇阻,效果评估,症结,结在,合作条件,或然性,合作行为,物质条件,合作文化,文化氛围,义务教育,家庭教育
AB值：
0.457551
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