典型文献
中小学生尊老爱幼教育的家校合作机制——以宁波市中小学为例
文献摘要：
开展中小学生尊老爱幼教育关系到青少年的健康成长和国民道德水平的提升,家校合作是中小学生尊老爱幼教育的重要抓手.研究发现:当代中小学生认同尊老爱幼教育,但表现上言胜于行;主观幸福感较高但对亲情理解存在错位.研究同时发现,中小学生尊老爱幼行为与家庭教育、学校教育和社会引导存在正相关.因此在家校合作机制建设方面,应当建立全方位的主体参与机制,多层次的运行机制和宽领域的保障激励机制,多措并举共同推动青少年传承尊老爱幼传统美德.
文献关键词：
中小学生;尊老爱幼;家庭美德;调研;机制
中图分类号：
作者姓名：
沈群;罗喆;谢文澜
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校,浙江 宁波 315336
文献出处：
引用格式：
[1]沈群;罗喆;谢文澜-.中小学生尊老爱幼教育的家校合作机制——以宁波市中小学为例)[J].宁波教育学院学报,2022(06):82-86
A类：
B类：
中小学生,尊老爱幼,幼教,家校合作,合作机制,宁波市,教育关系,健康成长,上言,胜于,主观幸福感,亲情,情理,解存,家庭教育,学校教育,主体参与,参与机制,传统美德,家庭美德
AB值：
0.220259
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