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新时代幼儿园劳动教育:可为、难为与何为
文献摘要：
新时代幼儿园劳动教育在促进幼儿形成正确的劳动认知、学习初步的劳动知识和技能、培养尊重和热爱劳动的积极情感等方面存在着诸多积极可为之处,但相关理论研究有待深化,家庭、幼儿园和社会对劳动教育认识存在偏差,师资队伍建设不足等也使幼儿园劳动教育存在难为之现实困境.因此,必须要加强幼儿园劳动教育理论研究,探索合理的实践模式,转变社会、家庭和幼儿园的认识以树立正确的劳动观念,提升幼儿园教师劳动教育素养,以推进幼儿园劳动教育的有效开展.
文献关键词：
幼儿教育;劳动教育;劳动认知;劳动能力;劳动情感
中图分类号：
作者姓名：
张龙宇;何奕馨;王瑜银
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院,浙江宁波315000;宁波幼儿师范高等专科学校人事处,浙江宁波315000
文献出处：
引用格式：
[1]张龙宇;何奕馨;王瑜银-.新时代幼儿园劳动教育:可为、难为与何为)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(04):37-42
A类：
B类：
幼儿园劳动教育,难为,何为,劳动认知,劳动知识,知识和技能,热爱劳动,积极情感,教育认识,师资队伍建设,教育存在,教育理论,实践模式,劳动观念,幼儿园教师,教育素养,幼儿教育,劳动能力,劳动情感
AB值：
0.318742
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