典型文献
提高英语课堂教学效果策略
文献摘要：
虽然小学英语已经成为基础教育阶段的常态化科目,但是教学中存在的诸多问题影响了课堂教学效果.比如,理论讲述过多而方法引导不足;应试练习多而实践练习少;单向灌输多而双向交流少,等等.为了改变这一现状,让信息技术助力营造课堂氛围,兼顾每个学生的个体发展.这样的英语课堂才是活泼灵动的,才是真实高效的,才能绽放迷人的英语魅力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁玲
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区劳动街小学
文献出处：
引用格式：
[1]袁玲-.提高英语课堂教学效果策略)[J].教育艺术,2022(01):11
A类：
B类：
英语课堂教学,课堂教学效果,小学英语,基础教育阶段,科目,方法引导,应试,试练,实践练习,灌输,双向交流,技术助力,课堂氛围,个体发展,活泼,灵动,绽放,迷人
AB值：
0.484714
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