典型文献
高职院校公共英语课堂教学有效性的干扰因素与改革路径
文献摘要：
在公共英语教学中，教师必须有机融合英语应用和英语学习，从基础型英语逐渐发展成为实用型英语，根据行业、
社会以及企业对外语技能的相关标准和要求，将高职公共英语的实用性、职业性以及行业特色充分呈现出来。基于
此，本文首先介绍了公共英语课堂中的诸多干扰因素，并提出几点切实可行的改革措施，以期实现课堂教学效果、
学生综合能力的同步提升。
文献关键词：
高职院校;公共英语;课堂教学;干扰因素
中图分类号：
作者姓名：
李超
作者机构：
潍坊职业学院 山东潍坊 261041
文献出处：
引用格式：
[1]李超-.高职院校公共英语课堂教学有效性的干扰因素与改革路径)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(45):151-153
A类：
B类：
高职院校公共英语,公共英语课,英语课堂教学,课堂教学有效性,干扰因素,改革路径,公共英语教学,英语学习,基础型,实用型,外语,高职公共英语,职业性,行业特色,改革措施,课堂教学效果,学生综合能力,同步提升
AB值：
0.33217
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