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医学本科生医患沟通技巧培训效果的研究
文献摘要：
目的 探讨医患沟通技巧培训对提高医学本科生医患沟通技能的效果.方法 选择首都医科大学第六临床医学院2017级五年制医学本科生57人为研究对象,在大学四年级时进行医患沟通技巧培训.培训前后应用医患沟通技能评价量表(SEGUE)进行测评,比较其沟通技能的变化.结果 培训后,医学本科生准备阶段、信息收集、信息给予、结束问诊维度得分和SEGUE总分均有显著提升(P<0.05),但与美国通科医生相比仍存在差距.结论 对医学本科生进行医患沟通技巧培训,可以显著提高其医患沟通技能水平,值得在国内医学院校推广.
文献关键词：
人文教育;医学本科生;医患沟通
中图分类号：
作者姓名：
马涵英;张彬;秦天霞;房芳;刘晓龙;阿依波塔·阿兵;古丽扎提·阿扎提;魏倩楠;熊刘芳;高云;韩红亚;罗天翔;赵铁夫
作者机构：
首都医科大学附属北京安贞医院,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]马涵英;张彬;秦天霞;房芳;刘晓龙;阿依波塔·阿兵;古丽扎提·阿扎提;魏倩楠;熊刘芳;高云;韩红亚;罗天翔;赵铁夫-.医学本科生医患沟通技巧培训效果的研究)[J].卫生职业教育,2022(09):12-14
A类：
B类：
医学本科生,沟通技巧,技巧培训,培训效果,高医,首都医科大学,临床医学院,五年制,四年级,行医,医患沟通技能评价量表,SEGUE,准备阶段,信息收集,问诊,技能水平,医学院校,人文教育
AB值：
0.202854
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