典型文献
新课标下学生学习评价的变革
文献摘要：
2022年3月,教育部印发《义务教育课程方案(2022年版)》指出要"改进教育评价",包括全面落实新时代教育评价改革要求、更新教育评价观念、创新评价方式方法以及提升考试评价质量.教育评价所涉甚广,而课程的品质和教学的成效最终要在学生学习层面得以体现.本文主要聚焦于分析新修订的课程标准(以下简称"新课标",并将《义务教育语文课程标准(2022年版)》简称"语文新课标",以此类推)对学生学习评价提出的要求并探讨落实相应要求的有效策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾文婕
作者机构：
华南师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]曾文婕-.新课标下学生学习评价的变革)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(03):12-15
A类：
教育评价观念
B类：
新课标下,学生学习评价,义务教育课程方案,新时代教育评价改革,更新教育,创新评价,评价方式,考试评价,评价质量,甚广,新修订,义务教育语文课程标准,语文新课标,以此类推,实相,有效策略
AB值：
0.257455
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
