典型文献
以信息化评价促进新时代劳动教育有效发展
文献摘要：
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确将劳动教育从综合实践活动课程中独立出来.劳动教育的特殊性使其在发展中困难重重.为解决中小学劳动教育存在的主要问题,应充分认识信息技术与劳动教育评价相结合的价值,探索信息化评价促进劳动教育发展的途径.可通过依托劳动教育综合服务平台,实施四个评价主体的多元评价等方式,促进新时代劳动教育的发展.
文献关键词：
劳动教育;信息化;教育评价;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
尹瑞新
作者机构：
河北省唐山市开平区教育研究与教师培训中心 河北唐山,063000
文献出处：
引用格式：
[1]尹瑞新-.以信息化评价促进新时代劳动教育有效发展)[J].基础教育参考,2022(08):8-11
A类：
B类：
信息化评价,新时代劳动教育,有效发展,义务教育课程方案和课程标准,综合实践活动课程,困难重重,中小学劳动教育,教育存在,劳动教育评价,综合服务平台,四个评价,评价主体,多元评价
AB值：
0.2471
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