典型文献
中学地理教育实践的新探索
文献摘要：
新一轮课程改革倡导中学地理教育要"密切联系学生的生活经验,让学生在自然和社会大课堂中学习对其终身发展有用的地理".北京市京源学校地理教研组在"现在进行时"课程中指导学生对自然和社会中的热点开展自主探究,引导学生从地理视角深度解读自然事件和社会问题,促进了地理课堂教学方式变革,契合新课标"情境创设"的考试评价要求,提升了学生的地理学科核心素养.
文献关键词：
学科核心素养;地理教学;"现在进行时"课程
中图分类号：
作者姓名：
林琳
作者机构：
北京市京源学校 北京100040
文献出处：
引用格式：
[1]林琳-.中学地理教育实践的新探索)[J].创新人才教育,2022(04):15-20
A类：
北京市京源学校
B类：
中学地理教育,新探索,生活经验,社会大课堂,终身发展,学校地理,教研组,自主探究,地理视角,深度解读,地理课堂教学,课堂教学方式,教学方式变革,新课标,情境创设,考试评价,评价要求,地理学科核心素养,地理教学
AB值：
0.346276
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