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STEM理念下基于"问题解决能力"培养的实验探究型课程微课导学模式研究
文献摘要：
在新课改大背景下,为提升学生核心素养,华侨中学开展基于"问题解决能力"培养的实验探究型课程微课导学模式研究.该模式具有趣味性、有利于突破重难点知识、满足个性化学习需求等优势,包括问题发现、原理探究、方案设计、问题解决、评价交流、总结反思六个环节.基于该模式的教学实践效果较好,体现出三方面特点:线上微课与线下引导相结合;智慧课堂与专修课程相融合;聚焦问题解决能力.
文献关键词：
STEM;实验探究型课程;微课
中图分类号：
作者姓名：
张碧柳
作者机构：
广东华侨中学 广东广州510030
文献出处：
引用格式：
[1]张碧柳-.STEM理念下基于"问题解决能力"培养的实验探究型课程微课导学模式研究)[J].创新人才教育,2022(02):48-52
A类：
实验探究型课程
B类：
STEM,问题解决能力,微课导学模式,新课改,改大,学生核心素养,华侨,有趣,趣味性,重难点,个性化学习需求,问题发现,评价交流,总结反思,实践效果,智慧课堂,专修,修课,聚焦问题
AB值：
0.27137
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