典型文献
虚拟实验项目四融三性应用模式的构建与实践——以广州市培英中学为例
文献摘要：
学科核心素养下对培养学生观察能力、动手能力和问题解决能力都提出了明确的要求,实验教学一直以来存在诸如实验条件不完备、部分实验无法开展、互动性不强、体验感不够、实验效果不明显等问题,文章依托中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统,以广州市培英学校为例,通过构建虚拟实验项目四融三性应用模式,并在生物和化学学科中进行课例教学实践,以实现助力实验教学质量提升,加强实验操作的动手、探究与思考能力的目的,为虚拟实验教学的常态化开展提供参考.
文献关键词：
虚拟实验;四融三性;模式构建;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
曹金华
作者机构：
广东省广州市培英中学,广东广州 510420
文献出处：
引用格式：
[1]曹金华-.虚拟实验项目四融三性应用模式的构建与实践——以广州市培英中学为例)[J].教育信息技术,2022(11):58-61
A类：
四融三性
B类：
实验项目,应用模式,构建与实践,培英,学科核心素养,核心素养下,学生观,观察能力,动手能力,问题解决能力,如实,实验条件,互动性,体验感,实验效果,中央电化教育馆,虚拟实验教学,教学服务系统,化学学科,课例,教学质量提升,实验操作,探究与思考,思考能力,模式构建
AB值：
0.350648
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