典型文献
基于OBE理念的课程思政评价体系的构建
文献摘要：
课程思政是新时代对高等学校开展立德树人工作的新要求,也是国之大计、党之大计.依托OBE理念,探索建立应用型高校课程思政与专业教学融合的体系.以"三全育人"课程思政为实现途径,通过构建课程思政评价对象、指标和评价过程,实现OBE视野下课程思政体系的搭建.评价指标涵盖人才培养目标中的全部内容,评价过程也是采用四结合立体化的评价新机制,该体系的建立可以为相关院校开展课程思政提供一种新的建设思路.
文献关键词：
课程思政;OBE;评价指标;专业课程;三全育人
中图分类号：
作者姓名：
窦新宇;王建龙;王玉娜
作者机构：
唐山学院 , 河北 唐山 063000;唐山工业职业技术学院,河北 唐山 063299
文献出处：
引用格式：
[1]窦新宇;王建龙;王玉娜-.基于OBE理念的课程思政评价体系的构建)[J].工业技术与职业教育,2022(02):65-68
A类：
B类：
OBE,课程思政评价体系,高等学校,大计,应用型高校,高校课程思政,专业教学,教学融合,三全育人,实现途径,构建课程,评价对象,评价过程,下课,课程思政体系,人才培养目标,全部内容,建设思路
AB值：
0.315886
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