典型文献
高校固体废物处理与处置工程课程思政体系建构初探
文献摘要：
课程思政建设是教师对课程内容、方法的重新梳理和认识，是一种教育理念。固体废物处理与处置工程作为环境专 业学生的基础必修课，其涉及的废物处理与处置是环境污染物的有效解决方案和措施，具有十分重要的意义。本文结合此课程的 定位与目标，将课程思政与立德树人联系在一起，确立“思政融入教材、思政融入案例、思政融入实践、思政融入前沿”四位一 体课程思政体系，达到挖掘思政元素、深入学习精神、升华课堂所学和激发学习动力的目的，研究课程思政在固废课程教学中的 合理化实践与应用，完善课堂思政评价方法与激励措施，为教师将课程思政融入课程建设提供了参考和依据。
文献关键词：
固体废物处理与处置;课程思政;教学设计;教学实践;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
马妍;杨轲;赵亮;于彩虹;王春荣
作者机构：
中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院，北京100083
文献出处：
引用格式：
[1]马妍;杨轲;赵亮;于彩虹;王春荣-.高校固体废物处理与处置工程课程思政体系建构初探)[J].赢未来,2022(17):103-107
A类：
B类：
固体废物处理与处置,课程思政体系,体系建构,必修课,环境污染物,方案和措施,定位与目标,入教,四位,挖掘思政元素,学习精神,所学,学习动力,固废,实践与应用,课堂思政,思政评价,激励措施,课程思政融入,融入课程
AB值：
0.231705
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