典型文献
关注细节成就精彩——小学语文低年级教学目标精细化策略研究
文献摘要：
小学低年级的语文教学应该注重教学细节,教学细节是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,课堂教学活动是由一个个的细节构成的,处理好一堂课中的细节,可以事半功倍.本文结合课堂教学中的学习导入、学习过程、课堂结尾等三个环节的细节,阐述细节在课堂教学中的重要作用,教师要善于把握导入细节,捕捉过程细节,巧用结尾细节,才能让细节绽放光彩,让我们的教学课堂变得更加精彩.
文献关键词：
小学语文;教学目标;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵梅瑾
作者机构：
福建省福州市闽侯县上街中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵梅瑾-.关注细节成就精彩——小学语文低年级教学目标精细化策略研究)[J].华夏教师,2022(06):49-51
A类：
B类：
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AB值：
0.423012
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