典型文献
教师"县管校聘"政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析
文献摘要：
教师"县管校聘"管理体制改革是义务教育教师管理制度的创新之举,有助于打破城乡之间师资固化的局面,激发教师活力,推进义务教育均衡发展.根据史密斯政策执行过程模型,国家及地方政策体系的不完善、执行机构的政策执行能力弱化、目标群体对政策认同度不高以及缺乏良好的政策执行环境是制约"县管校聘"政策有效落实的主要因素.推进教师"县管校聘"政策有效执行,需加强顶层设计,完善"县管校聘"政策体系;坚持"高位推动",力促"县管""校聘"精准落地;构建合理的利益补偿机制,提升目标群体的政策认同度;优化"县管校聘"政策执行环境,营造良好政策执行生态.
文献关键词：
"县管校聘";教师;义务教育;政策执行;史密斯模型
中图分类号：
作者姓名：
赵垣可;刘善槐
作者机构：
西北师范大学 教育学院,兰州 730070;东北师范大学 中国农村教育发展研究院,长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]赵垣可;刘善槐-.教师"县管校聘"政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析)[J].教育与经济,2022(02):53-61
A类：
B类：
县管校聘,史密斯政策执行过程模型,管理体制改革,义务教育教师,教师管理,之举,城乡之间,教师活力,义务教育均衡发展,地方政策,执行机构,执行能力,目标群体,政策认同度,有效落实,有效执行,力促,利益补偿机制,提升目标,史密斯模型
AB值：
0.246905
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