典型文献
学校场域内教育惩戒政策执行阻滞及其治理
文献摘要：
在学校场域内,由于教育惩戒政策的敏感性、教育行政部门对该政策执行的制度化推动缺失、多任务环境对学校注意力的争夺以及教育惩戒行为的高风险,导致教育惩戒政策执行出现了政策文本传递中断、教师自发理解并变通执行政策和学校外部环境对政策反馈消极的教育惩戒政策执行阻滞现象.对教育惩戒政策执行阻滞的治理需要确保教育行政部门的"高位推动"、建构学校场域内的冲突解决机制、保障家长监督渠道的畅通以及营造有利于该政策执行的舆论环境.
文献关键词：
教育惩戒;政策执行;教育治理
中图分类号：
作者姓名：
郭超
作者机构：
山东师范大学教育学部,济南,250014
文献出处：
引用格式：
[1]郭超-.学校场域内教育惩戒政策执行阻滞及其治理)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):61-64
A类：
B类：
学校场域,教育惩戒政策,政策执行,执行阻滞,教育行政部门,多任务,任务环境,校注,争夺,政策文本,变通执行,校外,政策反馈,保教,冲突解决,解决机制,舆论环境,教育治理
AB值：
0.248675
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