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归因解释:考查"证据推理与模型认知"发展水平的有效设问——以2021年江苏高考化学试题为例
文献摘要：
化学研究与生产中,常需对实验数据的变化做出归因解释.以2021年江苏高考化学试题归因解释为例,从证据推理、模型认知角度简析解决问题的关键思考过程,简议归因解释对学生"证据推理与模型认知"核心素养发展水平的有效考查.
文献关键词：
归因解释;证据推理;模型认知;核心素养;发展水平
中图分类号：
作者姓名：
孙永辉;夏芷玲;杨美华
作者机构：
江苏省高淳高级中学 江苏 南京 211300;南京市雨花台中学岱山校区 江苏 南京 210018
文献出处：
引用格式：
[1]孙永辉;夏芷玲;杨美华-.归因解释:考查"证据推理与模型认知"发展水平的有效设问——以2021年江苏高考化学试题为例)[J].化学教与学,2022(11):63-65,57
A类：
B类：
归因解释,考查,证据推理与模型认知,有效设问,江苏高考,高考化学试题,化学研究,化做,简析,考过,核心素养发展
AB值：
0.21718
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