典型文献
落实核心概念功能价值演变的复习课教学——"溶液"单元复习
文献摘要：
把"溶液"放到完整学科体系中,利用本原问题驱动,调取新授课储备的、与新问题情境匹配的学科理论、模型,将"核心概念、学科任务、认识角度、认识路径、能力活动、化学基本观念"融合,借助学科思维方式、方法,打通纵横联系,找寻基本规律,在思维碰撞中对自身原有认识加以修正、完善发展,形成"核心概念功能化,解决问题思路化"的系统思维模型.在学科核心素养统领下,落实核心概念功能价值演变的初中化学复习课教学.
文献关键词：
核心概念;功能价值演变;复习课;系统思维模型;溶液
中图分类号：
作者姓名：
王琳
作者机构：
威海市文登区七里汤中学 山东威海 264400
文献出处：
引用格式：
[1]王琳-.落实核心概念功能价值演变的复习课教学——"溶液"单元复习)[J].化学教育,2022(19):31-39
A类：
功能价值演变,系统思维模型
B类：
核心概念,复习课教学,单元复习,放到,学科体系,问题驱动,调取,新授课,问题情境,学科理论,学科任务,认识角度,认识路径,化学基本观念,学科思维,找寻,基本规律,思维碰撞,功能化,问题思路,学科核心素养,初中化学复习,化学复习课
AB值：
0.332012
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