典型文献
指向核心素养的高中信息技术教学实践与思考——以《图说单车:Python数据可视化》为例
文献摘要：
在"双新"背景下,为落实立德树人的根本任务,培养学生的学科核心素养,作者基于"数据"学科大概念和单元项目化学习,对高中信息技术课程进行了指向核心素养的教学实践.作者以问题—活动—知识为主线进行教学设计和实践,基于真实问题创设单元项目情境,设计了环环相扣的学习活动,并注重教学策略,关注学生思维发展,及时进行评价和反馈,从而取得了良好的教学效果.
文献关键词：
学科核心素养;项目化学习;学习活动;学习支架
中图分类号：
作者姓名：
董帅含
作者机构：
上海师范大学附属中学闵行分校
文献出处：
引用格式：
[1]董帅含-.指向核心素养的高中信息技术教学实践与思考——以《图说单车:Python数据可视化》为例)[J].中国信息技术教育,2022(14):47-50
A类：
B类：
指向核心素养,高中信息技术教学,教学实践与思考,图说,单车,Python,数据可视化,双新,学科核心素养,学科大概念,单元项目化学习,信息技术课程,设计和实践,真实问题,问题创设,项目情境,环环相扣,学习活动,教学策略,关注学生,学生思维,思维发展,学习支架
AB值：
0.360622
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