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"双减"背景下初中化学作业设计形式研究
文献摘要：
"双减"背景下提高作业的设计质量是提质增效的一种重要途径,文中以初中化学作业设计形式为例,结合学科教学内容创新作业形式,尝试设计能调动学生多感官参与的作业,让学生在写、画、唱、炫、展、亮、演、做等活动中完成作业,力求作业形式的多样化,调动学生完成作业的热情,提升作业的质量,推动"双减"政策落地生效.
文献关键词：
双减;化学作业;形式
中图分类号：
作者姓名：
周广;曹红梅
作者机构：
徐州市铜山区伊庄镇中心中学 江苏 徐州 221128;徐州市侯集高级中学 江苏 徐州 221121
文献出处：
引用格式：
[1]周广;曹红梅-."双减"背景下初中化学作业设计形式研究)[J].化学教与学,2022(07):27-29
A类：
B类：
双减,初中化学作业,作业设计形式,高作,设计质量,学科教学,内容创新,创新作业,作业形式,试设计,多感官参与
AB值：
0.270861
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