典型文献
高中化学课堂导入探究
文献摘要：
导入是课堂教学开始的第一步,也是教学环节中至关重要的一步.有效的导入能够引导学生快速进入学习状态、保持课堂注意力并且不断激发学生的学习兴趣.那么,精心编排和设计课堂导入环节就成为对高中化学教师的必然要求.现阶段,常规的课堂导入方式各有利弊,教师应在现有基础上不断进行探索与创新,努力寻求更加多样、丰富并且适合学生的有效课堂导入环节.
文献关键词：
高中化学;课堂导入;创新
中图分类号：
作者姓名：
任雳君
作者机构：
交城县第二中学校 山西 吕梁 030500
文献出处：
引用格式：
[1]任雳君-.高中化学课堂导入探究)[J].化学教与学,2022(01):52-54
A类：
B类：
高中化学课堂,课堂导入,第一步,教学环节,学习状态,课堂注意力,编排,设计课,导入环节,高中化学教师,导入方式,各有利弊,教师应,探索与创新,有效课堂
AB值：
0.336493
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