典型文献
基于STSE的主题式教学实践——以新授课"钠的性质与应用"为例
文献摘要：
选择新授课"钠的性质与应用"为案例,以"钠电池"的一系列兼具真实性和关联性的情境为载体开展主题式教学,串联起"钠的存在形式及含量、从物质类别和结构角度预测钠的性质、钠与氧气反应、钠与水反应"等知识.实践证明,以钠电池为载体的主题式教学,能够在探究钠的性质与应用的过程中促进学生化学学科核心素养的发展;而主题式教学在设计时需要考虑情境的真实性和关联性,同时要创设多样化的项目探究活动.
文献关键词：
高中化学;主题式教学;钠的性质与应用;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
洪鹏波;任乃林
作者机构：
广州市育才中学;韩山师范学院化学与环境工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]洪鹏波;任乃林-.基于STSE的主题式教学实践——以新授课"钠的性质与应用"为例)[J].中小学教学研究,2022(05):19-24
A类：
钠的性质与应用
B类：
STSE,主题式教学,新授课,钠电池,存在形式,从物,角度预测,钠与氧气反应,钠与水反应,学生化,生化学,化学学科核心素养,探究活动,高中化学
AB值：
0.298742
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