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师范大学精神追求与育人镜像——对45所师范大学校训及相关面版数据的分析
文献摘要：
20世纪末以来,中国师范教育步入专业化、开放化、多元化、综合化的教师教育变革新时代.师范大学作为师范教育的排头兵,坚守师范阵地,尊重师资培养的特殊性,追求"学为人师,行为世范"的养成过程.作为塑造师范生思想和行为"文化模式"的校训,形塑"知行合一的"的"师者"特性、"乐育师表"的"范者"精神,在过程中影响着师范生素养的养成.师范大学传承了校训中蕴涵的办学精神,秉承了"寓师范于大学"的大学办学理念,形成了有充分选择性的"大师范",培养了"经师""人师"兼具的"大先生",也肩负起中华复兴"大"家国担当.
文献关键词：
师范;校训;育人
中图分类号：
作者姓名：
何海波;秦金亮
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院,浙江宁波 315336;浙江师范大学国际儿童研究院,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]何海波;秦金亮-.师范大学精神追求与育人镜像——对45所师范大学校训及相关面版数据的分析)[J].宁波教育学院学报,2022(05):39-44
A类：
师范大学精神
B类：
精神追求,镜像,大学校训,世纪末,国师,师范教育,开放化,综合化,教师教育变革,排头兵,师资培养,人师,师范生,文化模式,形塑,知行合一,师者,乐育,师表,中影,蕴涵,办学精神,大学办学理念,分选,经师,大先生,肩负起,家国担当
AB值：
0.441342
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