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融合教育背景下国外特殊学生考试调整研究述评
文献摘要：
考试调整能减轻特殊学生参加考试的潜在障碍,帮助他们真实地展示知识和技能水平.实施考试调整对提升融合教育质量、促进融合教育公平具有重要作用.本文对国外近年来考试调整的实证研究进行了综述,归纳了国外考试调整的决策依据、不同类型及相应的具体策略,总结了考试调整的实施成效及困难,探讨了国外实施考试调整存在的争议,并据此为我国建立考试调整运行机制、推进多种考试调整策略的合理应用以及提供相关支持等方面提出建议.
文献关键词：
特殊学生;融合教育;考试调整
中图分类号：
作者姓名：
范洋;魏寿洪
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331;重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆,401331
文献出处：
引用格式：
[1]范洋;魏寿洪-.融合教育背景下国外特殊学生考试调整研究述评)[J].中国特殊教育,2022(01):22-28,59
A类：
考试调整
B类：
教育背景,特殊学生,研究述评,参加考试,知识和技能,技能水平,融合教育质量,教育公平,决策依据,具体策略,实施成效,整存,调整策略,合理应用
AB值：
0.224711
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