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浅谈班主任在融合班级管理中的作用
文献摘要：
班主任作为班集体的组织者和引导者,在融合教育推进工作中应积极担当作为,发挥好教育引导和组织管理协调作用.班主任应在提升自身特殊教育专业知识和技能的同时,营造良好班级氛围,组建"教育共同体",助推团队成长.
文献关键词：
融合教育;特殊学生;班主任
中图分类号：
作者姓名：
刘二婷
作者机构：
江苏省南京市樱花小学,210042
文献出处：
引用格式：
[1]刘二婷-.浅谈班主任在融合班级管理中的作用)[J].现代特殊教育,2022(19):66-67
A类：
B类：
班主任,合班,班级管理,班集体,组织者,引导者,融合教育,推进工作,担当作为,好教育,教育引导,管理协调,协调作用,特殊教育专业,知识和技能,良好班级,班级氛围,教育共同体,特殊学生
AB值：
0.526064
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