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普通大学生的残疾理解研究——基于绘画投射分析的方法
文献摘要：
基于绘画的投射和象征性原理,探索高等融合教育背景下普通大学生对残疾的理解.研究发现,普通大学生对残疾的理解仍局限且刻板,缺乏更具社会意义的残疾认知.普通大学生已经初具社会模式残疾观,但仍缺乏残疾权利视角下对残疾问题的归因与分析,两极化的残疾人刻板印象盛行.未来,普通大学生对残疾大学生的理解与接纳应成为高等融合教育的重要内容,同时全社会应持续加强融合性社会文化氛围的营造,这对于提升高等融合教育质量具有重要意义.
文献关键词：
高等融合教育;普通大学生;残疾理解;绘画投射分析
中图分类号：
作者姓名：
王琳琳;陆文深;赵德虎
作者机构：
云南师范大学教育学部 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]王琳琳;陆文深;赵德虎-.普通大学生的残疾理解研究——基于绘画投射分析的方法)[J].残疾人研究,2022(04):31-42
A类：
残疾理解,绘画投射分析
B类：
普通大学生,象征性,高等融合教育,教育背景,社会意义,初具,社会模式,残疾观,两极化,残疾人,刻板印象,盛行,残疾大学生,接纳,应持,加强融合,融合性,文化氛围,融合教育质量
AB值：
0.28316
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