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同伴互助学习法在现代学徒制护生外科护理实训课程中的应用研究
文献摘要：
为探讨同伴互助学习法在现代学徒制护生外科护理实训课程中的应用效果，本文选取 2019 级、2020 级护理专业学徒
制班为研究对象，随机分为试验组和对照组，在外科护理实训课中，对照组用传统的以讲练为主的教学方法，试验组用同伴互助
学习法进行教学。最终采用技能期末考试成绩和自主学习能力测评问卷评价教学效果。结果显示试验组护生的技能期末考试成绩
及自主学习能力评分高于对照组（P<0.05）。由此可得出结论，在现代学徒制护生外科护理实训课程中，采用同伴互助学习法可提
高护生的实训技能和自主学习能力。
文献关键词：
同伴互助学习法;现代学徒制;外科护理;实训课程;自主学习能力
中图分类号：
作者姓名：
黄秋琳;戴涛
作者机构：
四川护理职业学院，四川成都 610000;四川大学华西第二医院，四川成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]黄秋琳;戴涛-.同伴互助学习法在现代学徒制护生外科护理实训课程中的应用研究)[J].赢未来,2022(14):115-117
A类：
B类：
同伴互助学习法,现代学徒制,外科护理,护理实训,实训课程,护理专业,课中,期末考试成绩,自主学习能力,能力测评,测评问卷,实训技能
AB值：
0.121152
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