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矛盾、困境与对策:关于提升广西高职思政课专职教师教学质量的思考
文献摘要：
近年来,广西高职院校积极落实教育部《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》,招聘大量思政课教师补充到思政课教师队伍.思政课教师人数增长而教学质量相对下降的问题随之出现.部分思政课专职教师在教学上存在教学准备不足,教学手段单一,教学总结缺乏等共性问题.思政课专职教师教学质量提升三步走策略:教学备课要充足,教学手段要合理,课后总结要深入.
文献关键词：
广西高职;思政课教师;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李生;陈幻
作者机构：
广西建设职业技术学院马克思主义学院,广西南宁 530007
文献出处：
引用格式：
[1]李生;陈幻-.矛盾、困境与对策:关于提升广西高职思政课专职教师教学质量的思考)[J].湖北开放职业学院学报,2022(17):78-80
A类：
B类：
困境与对策,高职思政课,专职教师,教师教学质量,广西高职院校,高等学校,思想政治理论课教师队伍建设,招聘,教师补充,充到,思政课教师队伍,教学准备,教学手段,教学总结,共性问题,教学质量提升,三步走策略,备课
AB值：
0.284343
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