典型文献
基于设计思维的协作问题解决能力发展教学研究
文献摘要：
协作问题解决能力是21世纪人才培养的核心技能,研究分析了设计思维方法促进学生协作问题解决能力的可行性,基于EDIPT模型提出了面向协作问题解决能力发展的设计思维教学模式,并结合高校某专业课程,采用调查法、内容分析和滞后序列分析等方法收集和分析数据,开展相互佐证的实证研究.结果表明基于设计思维的教学能够促进深度协作交流,保障学生高投入状态,引导有效问题解决,从而更好地促进学生协作问题解决能力的发展,并同时带来更好的教学满意度.最后据此提出利用设计思维增强教学体验、有效构建协作学习流程框架、重视教学空间的衍生效果等教学启示.
文献关键词：
设计思维;协作问题解决能力;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王妍莉;张红妍;毛晓龙
作者机构：
西北民族大学 教育科学与技术学院,甘肃 兰州,730000;静宁县阿阳实验学校,甘肃 静宁,743400
文献出处：
引用格式：
[1]王妍莉;张红妍;毛晓龙-.基于设计思维的协作问题解决能力发展教学研究)[J].开放学习研究,2022(03):17-25
A类：
B类：
设计思维,协作问题解决能力,能力发展,核心技能,思维方法,EDIPT,思维教学,滞后序列分析,佐证,思维的教学,进深,有效问题,并同,教学满意度,教学体验,有效构建,协作学习,学习流程,教学空间,衍生效果,教学启示
AB值：
0.273625
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
