典型文献
医学本科生AR-PBL文献学习模式探索
文献摘要：
文献学习是医学生接受科研训练的首要步骤,而大学本科教育又是其科研思维形成的重要环节,如何在新时代背景下优化医学本科生文献学习模式,使其更加适应当前的需求,值得深入探讨和研究.文章通过挖掘医学本科生文献学习的必要性,围绕现有策略的漏洞及缺陷,结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、增强现实(augmented reality,AR)技术,提出了一种适合于本科生的AR-PBL文献学习模式,旨在为医学本科生的科研教育提供新思路.
文献关键词：
医学本科生教育;文献学习;PBL教学法;AR
中图分类号：
作者姓名：
张舒飞;阳莲;洪莉
作者机构：
武汉大学人民医院妇产科,武汉 430060
文献出处：
引用格式：
[1]张舒飞;阳莲;洪莉-.医学本科生AR-PBL文献学习模式探索)[J].中国医学教育技术,2022(05):534-537
A类：
医学本科生教育
B类：
PBL,文献学习,学习模式,医学生,科研训练,大学本科,本科教育,科研思维,思维形成,以问题为基础的教学法,problem,learning,增强现实,augmented,reality,科研教育
AB值：
0.21298
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