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临床医学本科生科研创新训练现状的问卷调查分析
文献摘要：
目的:调查并分析现行医学教育模式下的临床医学本科生科研创新能力培养的现状及相关预期,总结经验并提出促进本科生科研创新能力培养的建议及依据.方法:本研究通过多个网络平台发放调查问卷,对全国范围内1163名在读临床医学本科生进行了调查询问.结果:343名临床医学本科生参与过科研创新训练项目或课程,其中247名学生对科研工作的具体内容有所了解;820名临床医学本科生未参加过科研创新训练项目或课程,仅有264名学生对科研工作的具体内容有所了解.900名临床医学本科生有意愿参与科研创新训练项目或课程,主要期望以小组或小班授课形式开展一个学期以上的科研训练,并期望接受实验研究、文献检索及阅读、论文写作、统计学分析及科研相关软件使用等方面训练.有意愿但未能参加科研创新训练项目或课程学习的临床医学本科生共有616人,最主要的原因为学校没有开设相关课程.结论:我国现行临床医学人才培养模式对临床医学本科生科研能力培养方面缺乏足够重视.我们应关注现今临床医学本科生参与科研活动的强烈意愿,在本科阶段积极开设科研相关课程、建设科研教学平台、并提供优秀师资力量.
文献关键词：
创新人才培养;教学改革;问卷调查;临床医学教育;本科教育
中图分类号：
作者姓名：
李国东;党树伟;李金星;丁立贤;孙铭均;魏九峰;于晓桐;赵伟莉
作者机构：
哈尔滨医科大学附属第四医院,黑龙江哈尔滨150001
文献出处：
引用格式：
[1]李国东;党树伟;李金星;丁立贤;孙铭均;魏九峰;于晓桐;赵伟莉-.临床医学本科生科研创新训练现状的问卷调查分析)[J].中国高等医学教育,2022(09):3-5
A类：
B类：
临床医学本科生,本科生科研,科研创新训练,训练现状,行医,医学教育模式,科研创新能力,创新能力培养,培养的现状,总结经验,在读,询问,创新训练项目,科研工作,具体内容,加过,小班授课,科研训练,文献检索,论文写作,统计学分析,相关软件,软件使用,课程学习,临床医学人才培养模式,科研能力培养,够重,科研活动,科研教学,教学平台,师资力量,创新人才培养,临床医学教育,本科教育
AB值：
0.181319
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