典型文献
论社会情感学习视域下的师生交往
文献摘要：
社会情感学习是当前世界教育发展的新风向,社会情感能力是儿童和青少年成长中应有的学习权益和应具备的素质.良好的师生交往是社会情感学习实施的重要保障,基于哈贝马斯交往行为理论,师生关系当有主体间性、理解性和言谈性三个特征.师生交往作为学校教育中重要的人际交往关系,具有的社会情感价值不容忽视.现实中师生交往存在的社会情感价值缺失体现为三个方面:工具性价值掩盖师生交往的内在价值性、教师占有控制对学生主体意识的剥夺和现实生活世界的缺位.基于实践需通过师生交往目的、主体关系、交往内容和交往方式四方面促进学生社会情感能力发展.
文献关键词：
社会情感学习;社会情感能力;师生交往;交往行为理论
中图分类号：
作者姓名：
李德显;史艳欣
作者机构：
辽宁师范大学 教育学院,辽宁大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]李德显;史艳欣-.论社会情感学习视域下的师生交往)[J].教育导刊,2022(10):5-12
A类：
B类：
社会情感学习,师生交往,前世,世界教育,新风,社会情感能力,儿童和青少年,青少年成长,学习权,哈贝马斯,交往行为理论,师生关系,主体间性,理解性,言谈,谈性,学校教育,人际交往关系,情感价值,中师,价值缺失,失体,工具性价值,掩盖,内在价值,价值性,学生主体,主体意识,剥夺,现实生活,生活世界,主体关系,往内,交往方式,能力发展
AB值：
0.34672
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
