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小学生亲社会行为的培养策略研究
文献摘要：
亲社会行为可以促进人际交往关系的和谐与亲密.小学阶段是塑造人才的关键时期,教师在开展教学活动时应注重培养小学生的亲社会行为.文章作者分析了小学生的认知水平、行为规范和学习环境对亲社会行为产生的影响,并提出了"从信息加工模型入手,加强情感认知训练""创建国学经典文化环境,发展亲社会行为""确立亲社会行为规则规范,强化行为训练"等策略,以培养小学生的亲社会行为能力.
文献关键词：
亲社会行为;认知训练;行为训练;国学文化
中图分类号：
作者姓名：
周玲烨;张惠桢
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院, 浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]周玲烨;张惠桢-.小学生亲社会行为的培养策略研究)[J].教师,2022(35):15-17
A类：
B类：
小学生,亲社会行为,培养策略研究,人际交往关系,亲密,小学阶段,造人,重培养,作者分析,认知水平,行为规范,学习环境,信息加工,工模,情感认知,认知训练,国学经典,经典文化,文化环境,行为规则,行为训练,行为能力,国学文化
AB值：
0.385737
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