典型文献
诗的本源与远方:高中语文古典诗歌教学中的文化传承与创新素质培养
文献摘要：
普通高中教育阶段着力发展学生的核心素养,关系着育人质量的进一步提升.当前高中语文古典诗歌教学,普遍偏重文化知识的识记性积累,一定程度上限制了中华优秀传统文化传承和学生智能的有效发展.结合教学调研与实验,提出以古典诗歌知识体系的支柱性、一般性、组合应用性三类知识优化分类方法,找出"知识的本源系统",带动高中学生组合、开发、创造新的"本源系统",在各层次的"本源"延伸中逐步走向诗意发展的远方,在高中语文教学中探索实现中华优秀传统文化传承、发展与创新的新思路.
文献关键词：
古典诗歌;诗歌教学;文化传承;创新素质;本源性教学理论
中图分类号：
作者姓名：
陈楚敏;周小蓬
作者机构：
广州大学 人文学院, 广东广州 510006;广州大学 粤港澳大湾区语言服务与文化传承研究中心, 广东广州 510006;华南师范大学 文学院, 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]陈楚敏;周小蓬-.诗的本源与远方:高中语文古典诗歌教学中的文化传承与创新素质培养)[J].教育导刊,2022(08):46-51
A类：
本源性教学理论
B类：
远方,古典诗歌,诗歌教学,文化传承与创新,创新素质,素质培养,普通高中教育,发展学生,核心素养,育人质量,偏重,重文,文化知识,识记,记性,中华优秀传统文化传承,有效发展,结合教学,支柱性,一般性,组合应用,分类方法,高中学生,各层次,诗意,高中语文教学,发展与创新
AB值：
0.291916
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
