典型文献
共享与重塑:网络互动空间下的青少年国家认同教育
文献摘要：
国家认同教育是经由适当的教育途径,塑造具有国家意识感的合格公民的一种教育实践活动,是当今爱国主义教育的时代反映.新时期青少年的爱国表达有着崭新的样式与特征,通过网络技术搭建的实时互动仪式为其在虚拟空间的情感宣泄与信念养成提供了新的空间维度.网络互动仪式形成了共同符号和国家公民身份感,弹幕交流则实现了爱国情感的连带效应和持续性强化,由此,共享和重塑国家象征符号与集体主义情感,成为凝聚价值共识、深化身份认同的青少年国家认同教育的有效途径.
文献关键词：
国家认同;青少年国家认同教育;互动仪式;B站弹幕
中图分类号：
作者姓名：
薛博文
作者机构：
南京师范大学 道德教育研究所, 江苏南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]薛博文-.共享与重塑:网络互动空间下的青少年国家认同教育)[J].教育导刊,2022(08):16-23
A类：
B类：
网络互动,互动空间,青少年国家认同教育,教育途径,国家意识,爱国主义教育,样式,实时互动,互动仪式,虚拟空间,情感宣泄,空间维度,国家公民,公民身份,弹幕,爱国情感,连带,国家象征,象征符号,集体主义,价值共识,化身,身份认同
AB值：
0.33249
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