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"双减"背景下信息技术赋能教育高质量发展的实践和探讨
文献摘要：
"双减"减的是学生过重作业负担和校外培训负担,核心要义是建设高质量教育体系,围绕家庭、学校、社会构建良好的教育生态,强化学校教育主阵地作用,全面提升学校教育教学质量,促进学生全面发展、健康成长."双减"是关系到"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一深刻而又重大的根本性问题.在此大背景下,本文从信息技术赋能的角度探讨家校协同育人共同体建设、高效课堂建设和薄弱校转化三个问题.
文献关键词：
信息技术;赋能;高质量发展;实践
中图分类号：
作者姓名：
胡友永
作者机构：
北京市第八十中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡友永-."双减"背景下信息技术赋能教育高质量发展的实践和探讨)[J].中小学信息技术教育,2022(05):30-32
A类：
B类：
双减,信息技术赋能,技术赋能教育,教育高质量发展,重作,作业负担,校外培训负担,核心要义,高质量教育体系,社会构建,教育生态,学校教育,主阵地,教育教学质量,学生全面发展,健康成长,为谁培养人,家校协同育人,协同育人共同体,共同体建设,高效课堂,课堂建设,薄弱校
AB值：
0.403212
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