典型文献
基于UbD的小学数学单元结构化教学实践与研究
文献摘要：
基于UbD的单元结构化教学,实施逆向教学设计,将单元做适当的结构化处理和实践:以重要概念和核心问题组织课程内容,围绕真实性评估任务来设计学习活动,聚焦提升学生深度理解和学习迁移能力,以期实现知识间的融通,提升核心素养.
文献关键词：
UbD理论;单元逆向设计;大概念
中图分类号：
作者姓名：
孙娜;幺亚楠;杨柳
作者机构：
北京亦庄实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙娜;幺亚楠;杨柳-.基于UbD的小学数学单元结构化教学实践与研究)[J].中小学信息技术教育,2022(02):56-58
A类：
B类：
UbD,小学数学,单元结构化,结构化教学,实践与研究,逆向教学设计,结构化处理,重要概念,问题组,设计学习,学习活动,深度理解,学习迁移能力,核心素养,单元逆向设计,大概念
AB值：
0.401632
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
