典型文献
高中地理新教科书中的灾害教育及教学路径
文献摘要：
当今时代全球自然灾害频发,高中地理学科承担着对学生进行灾害教育的使命.人教版(2019版)高中必修《地理一》在叙述性文本、图像、案例以及活动栏目中分别阐述了灾害教育内容,构建了良好的灾害教育体系,有利于培养学生掌握灾害知识、厚植积极向上的灾害情感、获取应对灾害的实践能力与素养.本文提出高中地理灾害教育的教学路径:立足区域情境,习得完善的灾害知识;挖掘灾害文化的育人价值,引导学生树立正确的情感、态度、价值观;培养学生应对灾害的实践能力与素养,落实"立德树人"根本目标.
文献关键词：
灾害教育;高中地理;地理教科书;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
罗嘉玲;陈俊庭;张争胜
作者机构：
华南师范大学 地理科学学院,广东 广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]罗嘉玲;陈俊庭;张争胜-.高中地理新教科书中的灾害教育及教学路径)[J].地理教学,2022(04):4-8
A类：
B类：
灾害教育,教学路径,高中地理学,地理学科,人教版,高中必修,叙述性,活动栏目,教育内容,灾害知识,厚植,积极向上,能力与素养,习得,灾害文化,育人价值,根本目标,地理教科书
AB值：
0.294519
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