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区域认知素养的培养体系探究
文献摘要：
地理核心素养的培养是中学地理课程教学的核心任务,而核心素养的落实关键在于如何将其与课程内容有机结合,在于如何将每项核心素养细化,使培养目标和学生最终要达到的水平既科学合理又具备可操作性.区域认知是地理核心素养的重要组成部分.本研究针对区域认知素养,尝试构建一个面向中学地理课程教学的区域认知培养体系.该体系从区域视角、区域方法和区域评价三个方面构建,并根据具体情况将这三方面分为多个维度,提出每个维度不同水平层级的具体表现.
文献关键词：
地理核心素养;区域认知;培养体系
中图分类号：
作者姓名：
庞玲;高俊昌
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]庞玲;高俊昌-.区域认知素养的培养体系探究)[J].地理教学,2022(02):4-9
A类：
B类：
区域认知素养,地理核心素养,中学地理,地理课程,核心任务,每项,认知培养,区域视角,区域评价,不同水平,水平层级
AB值：
0.28048
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