典型文献
基于项目学习的高中化学教学设计与实践——佩挂式除菌卡有效性研究
文献摘要：
以"探究'除菌卡'是否安全有效"为任务,进行项目学习的设计和实践.阐述了项目学习的主题选择、目标制定和学习流程设计的依据和方法.项目学习实践过程中,将项目任务拆解为关联性的子任务,有针对性地开展学科理论分析、文献解读、实验探究、创新设计等活动.构建认识生活中的化学品的思路,实现知识的功能化,践行素养导向下的学习实践.
文献关键词：
核心素养;项目学习;除菌卡;化学教学设计
中图分类号：
作者姓名：
叶依丛;顾建辛;马婉琴
作者机构：
浙江大学附属中学,浙江杭州 310007
文献出处：
引用格式：
[1]叶依丛;顾建辛;马婉琴-.基于项目学习的高中化学教学设计与实践——佩挂式除菌卡有效性研究)[J].化学教学,2022(09):51-56
A类：
除菌卡
B类：
基于项目学习,高中化学教学,化学教学设计,教学设计与实践,佩挂,有效性研究,设计和实践,主题选择,目标制定,学习流程,流程设计,学习实践,项目任务,拆解,子任务,学科理论,文献解读,实验探究,创新设计,生活中的化学,化学品,功能化,素养导向,核心素养
AB值：
0.450656
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