典型文献
我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻
文献摘要：
通过对我国化学科学方法教育的研究进行梳理,发现我国化学科学方法教育还存在理论有待深化、分类尚未统一、内容尚不明确等问题.为此,基于纽厄尔提出的问题解决方法图,将化学科学方法分为化学方法及思维方法,并归纳出化学科学方法教育的具体内容,阐明了化学知识、化学方法与思维方法之间的关系,这为我国化学科学方法教育的进一步研究提供了有益启示.
文献关键词：
化学科学方法;化学方法;思维方法;强认知方法;弱认知方法
中图分类号：
作者姓名：
龚文慧;邢红军
作者机构：
教育部课程教材研究所,北京 100029;首都师范大学教师教育学院,北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]龚文慧;邢红军-.我国化学科学方法教育的回顾、探索与前瞻)[J].化学教学,2022(09):9-13
A类：
化学科学方法,强认知方法,弱认知方法
B类：
科学方法教育,厄尔,问题解决方法,化学方法,思维方法,具体内容,化学知识,有益启示
AB值：
0.108861
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