典型文献
基于微课的中考生物学实验翻转课堂实践探索
文献摘要：
设计并制作了中考生物学实验微课视频,以"观察种子结构"实验为例,在邯郸市第二十四中学进行了基于微课的中考生物学实验翻转课堂教学实践探索,实践表明此方式使学生在实验操作总得分及获取新知能力、实验操作能力、分析和解决问题能力等4个方面均取得较好成果.
文献关键词：
种子结构;生物学实验;微课;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
邢浩春;李超;郭海燕;刘博文;李志亮
作者机构：
邯郸学院生命科学与工程学院 河北邯郸 056005;河北省邯郸市第二十四中学 056002
文献出处：
引用格式：
[1]邢浩春;李超;郭海燕;刘博文;李志亮-.基于微课的中考生物学实验翻转课堂实践探索)[J].中学生物教学,2022(29):35-37
A类：
B类：
中考生,生物学实验,课堂实践,实验微课,微课视频,种子结构,邯郸市,第二十四,二十四中,翻转课堂教学,课堂教学实践,总得分,新知,实验操作能力,解决问题能力
AB值：
0.32095
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