典型文献
OECD学习框架2030视角下我国初中统计与概率内容分析及其启示
文献摘要：
1引言
在全球化、信息化与知识社会的背景下,各国综合国力的竞争变得越来越激烈,已经从过去表层的生产力水平竞争,转化为深层的以人才为中心的竞争[1],因此各国更加重视学校教育中的人才培养和课程建设.当前各国教育不断思考的一个核心问题就是,为了成功地融入未来社会、适应未来发展,学生需要掌握哪些知识、技能、态度与价值观,应该具备什么样的关键能力和素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王建波;董连春;曹一鸣
作者机构：
北京师范大学出版社 100875;中央民族大学理学院 100081;北京师范大学数学科学学院 100875
文献出处：
引用格式：
[1]王建波;董连春;曹一鸣-.OECD学习框架2030视角下我国初中统计与概率内容分析及其启示)[J].数学通报,2022(12):5-11
A类：
B类：
OECD,中统,统计与概率,引言,知识社会,综合国力,力的竞争,生产力水平,视学,学校教育,一个核心,未来社会,关键能力
AB值：
0.417066
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