典型文献
核心素养指向的数学教学过程设计
文献摘要：
王策三先生认为:教学过程的理论所要回答和解决的问题主要有两个:一是关于过程的性质问题,包括教学过程与其他自然、社会诸过程的联系和区别问题等;一是关于过程的结构、环节、阶段、程序等即模式问题[1].与王先生在学理层面讨论教学过程不完全相同,我们这里把教学过程圈定在课堂教学范围,即基于某种教育理念设定教学目标,为实现这个教学目标而设计的教学程序和策略.显然,这涉及对教学本质的认识问题,也涉及与教学模式相关的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
喻平;徐时芳
作者机构：
南京师范大学数学科学学院 210023;黔南民族师范学院数学统计学院 558000
文献出处：
引用格式：
[1]喻平;徐时芳-.核心素养指向的数学教学过程设计)[J].数学通报,2022(03):1-6,21
A类：
B类：
核心素养,数学教学过程,教学过程设计,所要,质问,王先生,讨论教学,完全相同,圈定,教学程序,教学本质
AB值：
0.387595
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
