典型文献
智慧学习环境下小学优秀教师教学行为结构及特征分析
文献摘要：
在国家政策的推动下,智慧学习环境的普及化正在迅速普及.本文采用案例研究方法,选取近三年参加全国小学优质课活动的30个不同科目的特等奖模拟展示课例,基于滞后序列分析建构智慧学习环境教学行为序列图,解构我国小学优秀课例在智慧学习环境中的教学行为结构特征,深刻体验智慧教室对提升教学质量的潜力,并为提升智慧教学的质量和水平提供建议:媒体技术支持问题情境重现生活体验,激发学生学习动力;探究任务深化知识理解与应用,培养学生高阶能力;媒体技术支持资源推送与数据分析,掌握学生学习情况.
文献关键词：
智慧学习环境;教学行为;小学;教学结构;优秀教师
中图分类号：
作者姓名：
范佳荣;钟绍春;陆淑婉;范玉宾
作者机构：
东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117;教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,吉林长春130117;安徽省桐城中学,安徽桐城231400;平泉市双桥小学,河北承德067500
文献出处：
引用格式：
[1]范佳荣;钟绍春;陆淑婉;范玉宾-.智慧学习环境下小学优秀教师教学行为结构及特征分析)[J].现代中小学教育,2022(01):23-27
A类：
B类：
智慧学习环境,小学优秀教师,教师教学行为,普及化,案例研究方法,近三年,国小,优质课,同科,科目,特等奖,展示课,课例,滞后序列分析,行为序列,序列图,智慧教室,智慧教学,媒体技术,问题情境,生活体验,学习动力,探究任务,知识理解,学生高阶能力,推送,送与,学习情况,教学结构
AB值：
0.34602
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