典型文献
养成"数据意识"核心素养教学探索
文献摘要：
"数据意识"是义务教育课程目标所列的16项数学核心素养要素之一.数学教师在教学设计及其课堂实施中,要留心选择对于学生来说,是他们所面临的真正的问题;在学生确实需要解决的问题所促动下,启发与鼓励学生在自己或帮助他人作出决策的一系列环节中,萌生"数据意识",并从萌生出的"数据意识"过渡到处理数据的一系列方法,获得处理数据的结论;最终根据结论形成判断,作出决策;教学活动应该帮助学生体验到这些心理环节的全过程.实现帮助学生养成"数据意识"核心素养的教学目标.
文献关键词：
"预审稿";课程目标;数据意识;核心素养;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张昆
作者机构：
淮北师范大学数学科学学院,安徽 淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]张昆-.养成"数据意识"核心素养教学探索)[J].中小学教师培训,2022(02):47-50
A类：
B类：
数据意识,核心素养教学,教学探索,义务教育课程,课程目标,所列,项数,数学核心素养,数学教师,课堂实施,留心,生来,促动,萌生,渡到,到处,该帮,学生体验,生养,预审,审稿
AB值：
0.403646
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