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应用文写作教学的三重价值及其实现路径
文献摘要：
应用文写作教学具有发展学生综合写作能力、陶冶学生公民意识、涵养学生职业素养三重价值.应用文写作教学引入真实性写作、探究性学习与跨学科整合等学习理念,不仅有利于突破传统应用文写作教学的局限,也能够促进应用文多元育人价值的实现.
文献关键词：
应用文;写作教学;价值阐释;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
饶鼎新
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院 311121
文献出处：
引用格式：
[1]饶鼎新-.应用文写作教学的三重价值及其实现路径)[J].中学语文教学,2022(11):39-42
A类：
B类：
应用文写作教学,三重价值,教学具,发展学生,合写,写作能力,陶冶,公民意识,学生职业素养,教学引入,真实性写作,探究性学习,跨学科整合,学习理念,多元育人,育人价值,价值阐释,实施策略
AB值：
0.342343
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