典型文献
写作教学文体及其功能性划分
文献摘要：
"教学文体"是指为了课程和教学目的而特意筛选并命名的一些基本文体类型.它通常指包括记叙文、说明文、议论文的所谓"三大文体",其实在民国时期是包括"普通文、应用文、文艺文"的三类文体.在国外写作教学文体还有"文学/实用"二分法、基于教学的文体"三分"法,以及其他一些方案.有必要搞清教学文体划分的必要性,它与真实文体的 关系,以及划分的基本依据.在分析讨论中 外一些常见的语篇类型划分方案的基础上,提出基于功能文体学的"功能性写作教学文体"划分的新构想.
文献关键词：
"三大文体";教学文体;真实文体;语篇类型;多功能语篇写作
中图分类号：
作者姓名：
荣维东
作者机构：
西南大学教师教育学院,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]荣维东-.写作教学文体及其功能性划分)[J].中学语文教学参考,2022(26):8-12
A类：
真实文体,多功能语篇写作
B类：
写作教学,教学文体,指为,教学目的,特意,文体类型,常指,记叙文,说明文,议论文,民国时期,应用文,艺文,二分法,搞清,清教,基本依据,分析讨论,语篇类型,类型划分,功能文体学,功能性写作,新构想
AB值：
0.330195
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